(记者:刘军 武晨玥报导)水米田，是专业领域内杰出的幼教领航者，咱们的早教课，和其他的不一样，在这里，咱们的孩子享用“第一流的礼遇”，由于全部都是从孩子视点动身。

  在水米田，咱们供给专业的蒙特梭利0-3岁的环境，咱们鼓舞孩子在丰厚的环境中进行自在探究。由于在儿童开展的过程中，0-3岁时具有吸收性心智的时期，可以从环境中吸收到全部对自己有利的、有教育和自我教育含义的全部。完结孩子的自我教育。

  蒙特梭利说：“环境就像人类的头部影响着孩子全体的开展”。蒙特梭利教学法的环境，环境、教具、教师、和儿童归纳起来，他们应该是一个全体的教育孩子的环境。

  在这里咱们重视每一个孩子，身体发育状况，咱们从人类学的视点对每一个孩子进行研讨，咱们练习孩子的言语才干和系统感官才干，而且直接练习他们习惯实际日子的才干，咱们的教育工作便是以此为基础的。

  在孩子的家庭日子和校园日子中会发生许多过错的情形，而对孩子的生命开展形成阻止经过完全研讨儿童前期最隐秘的内涵需求，咱们咱们都知道要实在满意孩子的需求，就要解放孩子。

  而这，最重要的环境中教师这个人的环境的自称，咱们高要求的需求教师的本质十分高，可以遵从蒙特梭利哲学思想并施行的教育工作者。

  咱们的教师，是具有AMS世界证照的0-3岁蒙特梭利教师资质的教师，一起，预算诺资源配有估量感统练习师、奥尔夫音乐教师、世界高档家长教育辅导师、高档小儿按摩师、高档营养师等多名专业的教研团队和师资，可以给孩子更好的生长支撑。

  只有当孩子可以掌控自己而且遵从必定的日子规矩时他才干办理自己的行为成为一个实在守纪律的人咱们的这种观念总是没办法得到了解和选用可是它包含了一个巨大的教育准则它不同于传统教育中那种肯定的不容争辩反驳的高压政策下的不许动的准则。

  咱们的课程是为孩子量身定制的，课程丰厚，考虑并包含了多种儿童生长发育需求和认知水平，更好的协助孩子生长。

  蒙氏探究课程是由世界证照学习者授课、教研并辅导的一门课程，课程中孩子在蒙氏环境中自在探究，家长和教师作为观察者，客观记载孩子的行为，并剖析行为背面的动机，支撑孩子依照生长规矩和爱好进行快速吸收环境中全部具有教育含义的内容。

  感感觉统合的三大中心是前庭觉、触觉和本体觉，依据这三大中心的各种感统游戏是音乐感统的要点，一起，对这三个方面开展缺乏所引起的感感觉统合相关脑力，如情转化、留意、回忆、言语、精密动作、幻想、思想等方面的进步，相对于传统的感统而言，在音乐感统系统中进行了延伸。别的，传统的感统游戏较少触及听觉练习，一起也没有掩盖到联觉”这一重要的脑功用。以上，在音乐感统系统中现已全面触及。在音乐感统系列课程中，为儿童规划了许多触及感感觉统合相关脑力的游戏。这是音乐感统与音通感统不同的重要标志。

  水米田设置厨艺课的含义，绝非在确保安全的状况下，仅仅让孩子品味世界各地的美食，或许学会林林总总的烹饪，而是让他们在亲自动手的过程中，经过实在食材使五感得到体会，然后得到许多高兴，进步各方面的才干。

  水米田教育一起具有水木神话小镇儿童农场、星源马术沙龙、24小时最美图书馆-歌德图书馆等，不同方向的支撑到孩子多元的开展。让早教课不再约束在课堂上，更丰厚，更有价值、

  水米田的构思美术课程是由艺术总监潘美珊女士辅导，专为儿童规划的艺术课程。

  构思美术是依据不同年龄段幼儿的生长发育特色，以绘画性游戏为载体，规划经过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的资料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感触线、形、色的奇特美感，然后开辟幼儿思想，让幼儿的内心世界得到充沛的表达。

  儿童构思美术是表现儿童共同主意和开阔儿童思想的极佳方法，在必定规矩范围内，绘画没有刻板的要求，孩子可以纵情表达自己的主意，从而到达儿童具有开阔的思路和自动考虑的才干。构思美术中儿童表达自我为主。

  构思美术表现方法丰厚，不拘泥于资料的约束，没有专业的绘画方法区分，可以使用全部的美术方法进行表达。重视培育小孩子爱好，经过兴趣的方法让孩子学习更多常识。 (武晨玥/作者)