10月13日，“交流互鉴·赋能未来”2024国际学校校长领导力与运营管理大会在苏州举办。会上，新东方《2024－2025中国国际学校学生发展报告》在近百所国内知名国际学校校长、老师以及多位国际教育领域专家、海内外高校知名教授等国际教育从业者的共同见证下正式发布。

　　当前，我国留学低龄化趋势明显，慢慢的变多的家庭希望孩子能较早接触国际教育，感受不同教育模式的魅力。在此种趋势与需求下，各具特色的国际学校和公立学校国际部为学生和家长提供了更多的选择空间。

　　为更好剖析国际课程教学体系家庭的困惑、发展与家长和学生的特征，《中国国际学校学生发展报告》连续两年应时而生，以科学的数据更直观地呈现了国际课程教学体系下学生及家长的家庭环境、生活与学习状况以及都会存在的困惑与痛点等，真实还原了国际教育家庭的现状与升学选择。此外，本次报告推陈出新，加强完善数据维度，对学生的学习成绩、课外活动参与情况等内容做了更加深入的挖掘，更全面地刻画了留学人群特征。

　　新东方前途出国联合艾瑞数智旗下品牌艾瑞咨询，对全国25个省、直辖市和自治区的国际课程学生及家长进行在线问卷调研，得出本次数据。其中调研对象为在公立学校国际部、民办双语国际学校、外籍子女学校及其他国际学校及国际部就读的学生及其家长，真实再现人群特征。

　　在洞悉目标人群的同时，本次《中国国际学校学生发展报告》内容收录了主要留学国家和地区本科阶段留学群体的申请及录取情况，多年累计的服务经验以大数据的形式直观呈现当下留学生态，以专业客观的分析为中国学生的留学道路规划提供决策参考，解决留学规划过程的选择难点与痛点。

　　十年树木，百年树人。随着全球化的不断深入，国际形势瞬息万变，培养具有创新发展意识的复合型人才特别的重要。30多年来，新东方帮助数十万学子实现留学梦想、开拓国际视野，其中很多人习得专业相关知识和技能后选择回国就业创业，在各行各业中发光发热，为中国发展贡献智慧和力量。未来，新东方将继续精进服务，通过搭建国际交流平台，促进跨文化沟通，助力学子在全球舞台展现风采，合人才之力，共谋国家发展大计。

　　国际学校及国际部学生的家庭年收入水平整体较高，67.4％的家庭年收入在50－200万元区间，并且40.8％的家庭年收入在100万元及以上，平均家庭年收入为128.96万元。其中，2023年的平均家庭年收入为177万元。总体而言，就读国际学校及国际部的学生往往有较为优渥的家庭背景，能够支持教育费用支出。

　　近八成家庭国际教育支出在10万元以上，平均年支出为22.8万元。其中学校学费的支出最多，占整体支出的35.5％，平均学费支出约为8.1万元。除此之外，家长的国际教育支出还多体现在孩子的课外课程、学习资料及游学项目上。由此可见，家长在子女国际教育上的投资力度还是较大的。

　　国际学校及国际部学生家长学历水平整体较高，84.8％拥有大学本科及以上文凭。在行业分布上，大部分家长集中在商业／贸易、IT／通讯银行／金融、房地产／建筑等行业。在具体的工作职位上，66.1％的家长为企业管理人员或私营企业家，所处层级较高。

　　作为主要决策者，家长线上主要是通过学校官网与公众号获取相关信息，线下则通过学校的宣传及熟人推荐了解国际学校及国际部的相关信息。可见，他们主要依赖的还是可靠信息源，对广告式的宣传内容关注较少。

　　从两年的调查的最终结果来看，国际学校及国际部学生整体成绩优秀，GPA成绩大多分布在在3.0－4.0区间，2024年占比76.3％，其中22.8％的学生获得绩点4.0，53.5％的学生成绩在3.0。

　　GPA成绩是在校学生学习能力的直接证明，也是未来留学申请的重要材料，学生将自己的GPA成绩维持在高位，也能为自己的升学赢得更多优势。

　　当前国际学校及国际部学生重视探索和参与课外活动，超九成参加过各类课外活动，其中参加过兴趣社团和公益活动的学生占比最高，合计超七成。这类活动不仅仅可以锻炼学生的社交沟通能力，也是学生探索自我潜能的绝佳方式。

　　值得一提的是，近几年，国内的夏令营及游学活动受欢迎度逐步提升，这类活动兼具学术与娱乐性质，寓学于游，慢慢的受到学生和家长的青睐。

　　在国际学校及国际部的学生群体中，更多学生愿意前往英国和美国参与体验项目，提前感受海外学习、生活氛围。英国和美国作为留学申请的热门目的地，在国际教育交流中占据着显著地位，也因此成为学生游学的首选。

　　此外，大部分国际课程教学体系人群普遍认同海外体验活动对于留学申请具有积极影响，在体验过程中不仅仅可以帮助学生确定心仪国家与院校，还能在正式留学前发挥过渡的作用，帮助学生适应海外生活。

　　学生的爱好类型多种多样，相较2023年，2024年他们更热衷于体育运动，其中游泳、球类运动及跑步／徒步／骑行最受欢迎，此外他们还热衷于摄影、绘画和乐器等艺术类活动。具体到不同性别，男生和女生的兴趣爱好同中有异，男生更喜欢球类运动和游泳，女生则更喜欢摄影与绘画。

　　在学生常用的视频内容类软件中，抖音和哔哩哔哩（简称“B站”）以超六成的选择率高居榜首；而在社交平台的选择上，学生群体更喜欢使用小红书，超七成的学生在日常的生活中会进行使用。

　　通过连续两年的调研数据能够正常的看到，计划让孩子留学的国际课程人群基本均已有明确的留学目的地。其中，英国和美国连续两年都是最受喜爱的留学国家，其次为加拿大、澳大利亚、中国香港及新加坡等主流地区。与此同时也能发现，亚洲地区的受欢迎程度逐年提升，尤其是日本已经从2023年的第十位升至2024年的第七位，获得了更多家庭的关注。

　　2024年，计划在大学本科阶段留学的国际课程人群普遍已有明确的申请目标，尤其是家长群体，他们对孩子的规划非常清晰，仅4.7％的家长对孩子未来的留学院校缺乏目标规划。不过学生对排名的重视程度没有家长这么高，有15.2％的学生表明了自己还没有具体的目标。

　　从近两年的调研数据分析来看，无论学生还是家长，他们的申请目标均集中在QSTOP30－QSTOP100的区间。尤其是2024年，学生人群对自己未来留学院校的期待更高，近三成人群表示要去TOP30院校就读，较2023年占比翻倍。可以发现中国留学家庭仍存在较强的名校情结，部分家庭也考虑到名校能够为学生拓宽职业选择空间，让他们在未来的就业市场更具竞争优势。

　　学生一致认为商科是比较好的专业选择，这是由于其范围广泛，市场就业需求和潜力相对较大，因而受到多数人群的青睐。

　　不过在家长眼里，工科专业其实是更好的选择。工科专业学生在就业市场上有较高的竞争力，随技术的发展和数字化时代的到来，全球就业市场对具有工科背景的人才需求量大增且技术类岗位起薪较高，从利于就业的方面出发，家长会更希望孩子留学时学习工科相关专业。

　　2024年调研多个方面数据显示，多数学生和家长均在不同程度上需要留学机构和学校升学老师共同支持来进行留学申请准备。其次有三成左右的学生和家长准备全部寻求留学机构的支持。这种选择方式也某些特定的程度上反映出当下留学申请竞争已经处于较为激烈的状态，学生和家长都希望能尽己所能利用各方资源来确保自己或孩子获得心仪的录取。

　　准备留学的过程中，计划未来留学的国际课程学生遇到的问题集中在“学业压力很重，难以兼顾”、“缺少社会实践／学术项目经验”等自身软硬背景提升方面的困难，涉及到具体实操。家长遇到的困难则大多集中在统筹决策性问题上，包括申请材料筹备、申请规划等。

　　基于以上问题，在2024年留学准备的过程中，计划留学的国际课程学生所需要的外部支持需求愈发明确，集中在软硬背景提升问题上，同时语言／考试培训以及学业辅导方面也需要更具有针对性的支持。

　　对于家长而言，他们遇到的问题以申请规划类为主，需要的外部支持主要在申请材料指导和留学规划安排等方面。此外，他们也有必要了解更多关于软硬背景提升方面的信息，方便他们更好地协助孩子增强竞争力。

　　并且，随学段提升，需要外部支持的用户比例逐渐上升，其中小学用户主要需要背景提升规划、学业辅导、留学进度规划方面的支持；初中用户主要需要学业辅导、留学进度规划及申请材料指导方面的支持；高中用户主要需要申请材料指导、语言／考试培训及出国学校申请方面的支持。