中新网上海5月2日电 (记者 陈静)记者2日得悉，上海的高校、中小学和企业探求建立大中小学劳作教育一体化建造实践基地，构建生动灵敏、赋有美感和时代感的“新劳作教育课程”，打造劳作教育新样态。

　　上海电力大学方面2日对记者介绍，经过安排大中小学跨学段协同立异的劳作教育教育，规划和实施以生为本、培养学生正确劳作价值观和杰出劳作质量的劳作教育计划，期望引导大学生和中小学生在劳作教育实践学习项目中深度协作，在劳作教育的知、情、意、行转化的螺旋式上升过程中，建立劳作价值观，一起打造大中小一体化劳作教育“大课程”。

　　据了解，依据大中小学不同学段的育人方针、学生特色，上海电力大学与校外单位结对，一起开发的劳作教育教育资源。

　　在首场“园艺+”劳作实践育人课上，来自上海电力大学、上海市浦东新区建平临港中学、上海市浦东新区建平临港小学的大中小学生们，携手规划打造自己的主题园艺景象。在鲜花港园艺师的指导下，大中小学生参差分组、以大带小，同学们穿上围裙，戴上手套，挥动锄头，在如火如荼的劳作中，耕种期望、收成夸姣。不多时，以“凤梨”“红掌”“竹芋”为不同主题的三块园艺景象灵动出现。

　　建平临港小学韩斯乔同学表明，每一次翻土、每一次插花，自己都觉得别致风趣，一起也在其中学会了许多书本上没有的常识，领会到了劳作的艰苦与高兴。建平临港中学田艾鑫同学则在劳作实践中深入领会到团队协作的力气。上海电力大学武子诺同学说：“从规划花卉造型、开垦立异土壤，再到栽培花卉绿植，这一系列的流程使我充沛感受了劳作与构思之间的完美交融。”上海电力大学方佑恒以为，此次活动让其从“象牙塔”走向了“黄土地”。一幕幕如火如荼的劳作局面，一个个暖心的合作瞬间，都激发了学生们热爱日子、美化日子、发明日子的勇气。

　　上海电力大学方面表明，这种以“园艺+”为切入点的劳育课，可引导大中小学生在参加充溢趣味性、实践性、发明性的“园艺造景”劳作过程中学习、调查、探求、考虑，领会劳作之美、发明之美、效果之美，完成劳作教育与美育教育的天然交融；也让学生在寓教于乐，在融学于趣中完成化教于心。

　　“上电海鸥社实践基地”同期挂牌发动，这也是上海电力大学将劳作教育实践和社会服务相结合的一次新测验，期望可以经过把劳作教育融入社会实践、产教结合，融入科教交融、立异创业教育，让大学生的发明性思维、发明性劳作赋予时代精神和时代风貌。(完)

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