为深化教师对《3-6岁儿童学习与展开攻略》中“科学范畴”中心经历的领会，进步科学范畴活动的有效性，3月26日至29日，叙州区第四幼教集团展开了科学范畴同课异构赛课活动。

　　调查是指学前儿童运用多种感官或东西，有目的地去感知和探求周围事物和现象的进程，是幼儿知道天然和日子中事物与现象的根底，调查能使幼儿接近天然并萌生探求的愿望。教师们聚集“调查”，以培育幼儿调查才能为方针，展开了风趣的科学小试验。

　　教师以变魔术的方法，招引幼儿爱好，在试验中引导幼儿发现水消失不见的原因，引导幼儿结合日子经历，有目的地调查和感知试验进程，验证日子中哪一些资料具有吸水性。

　　教师使用孙悟空会腾云驾雾的身手，激起幼儿对烟雾的探求，经过看一看、摸一摸等多感官调查，孩子们发现了干冰要冒气，很冷，一般冰块会融化成水的物理现象。

　　“动物城”发生了盗窃案，教师化身“鹿博士”与小朋友们一同破案。经过科学试验水油别离，孩子们找出油和水不能交融的隐秘，一切破案进程由孩子们自己操作，充沛展示出他们爱动脑、爱动手，爱考虑的学习质量。

　　分类是依据事物的异同，把事物集组成类的进程，行将一组事物依照特定的规范加以区别，抽取同类事物的一同特征进行归纳的进程。

　　教师经过设置牛阿姨的花店情境，引导知道红、黄、蓝三色的根底上进行游戏色彩分类，在游戏中学习互动，活动气氛轻松愉悦。

　　猜测是对行将发生或要做的工作的最确认或最信任的猜测，是做科学的要害条件。揣度是无法直接调查到的情况下，对行将发生或已发生的事以及某种揣度成果的原因进行的判别。活动中，孩子们斗胆估测，进行试验。

　　教师言语亲热，使用幼儿喜欢的气球贯穿整个活动环节，充沛调动孩子的积极性，体会与伙伴一同玩气球游戏的趣味。活动气氛非常活泼，让孩子们在高兴的游戏中考虑学习，看美丽的气球吹起来了！

　　教师经过火山爆发的视频引发幼儿重视，并进行猜测和估测，日子中，哪些物品的结合能够发生火山爆发的现象，孩子在一次次的模拟试验中，进行了验证和共享，奇特的科学现象一定在孩子们的心中种下了探求的种子。

　　记载与沟通是指儿童用言语的或非言语的多种适合方法体现，表达和记载探求的进程、成果、感触等信息，并将这一些信息与别人进行共享和评论的进程。

　　教师以绘本故事为主线，引导幼儿经过调查，猜测，记载的方法去探求故工作节，并加以验证，在活动中孩子学会了调查分析。

　　故事性的导入、风趣的科学小试验，无一不招引着幼儿的注意力。活动经过说一说、做一做的环节让幼儿斗胆猜测、亲自试验、仔仔细细地调查、记载共享。

　　活动完毕后，教师们再次回归《3-6岁儿童学习与展开攻略》和《幼儿园保育教育质量评价攻略》，环绕活动方针、活动安排、师幼互动进行沟通讨论，我们各持己见、各持己见，相互沟通，在沟通磕碰中发觉缺点、分析原因、总结经历、达到一致，集我们才智促进教师事务提高、专业生长。（叙州区第四幼教集团 供稿）

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